給五年級：自然第二單元「植物的世界」教學紀錄

難得有比較「靜」的課程，讓我們好好來做科學的閱讀：

讀不同類型的書要利用不同的方法，學習也是如此

上課紀錄

1061006歸納練習（節錄重點）

不要小看「手寫」的重要

「圖畫」也是幫助記憶的重要方法

植物的吸水實驗（蒸散作用）

1061013第一次評量.

10月12日進行線上測驗

10月13日，進行個別錯題檢討

1061020「植物各部位型態與功能」分組報告

內容包含課本32頁到43頁

1061023植物的分類練習

這是老師根據課本44頁完成的段落介紹

請依據「荷花」的方法完成條列式的介紹

找出可以作為分類依據的線索

1061106分組報告（個別植物的介紹與六種植物的分類）

條列式整理資料的好處就是讓你在報告時有依據

1061110複習

你可以翻閱課本，測驗一下吧！

課程內容

1061219補充：

經過了兩個月的時間，沒想到有些植物還活著...

我們在10月6日的時候進行「蒸散實驗」，之後老師將植物放在自然教室比較陰涼的地方，蕨類植物活下來了...

105學年度教學紀錄：「植物的蒸散作用」「多元評量：奇妙的植物特別報導」「植物的分類紀錄及檢討」「植物的分類與檢討（二）」