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自然科教室

終於整理將自然教室整理好了...

別了!朋友們!
為了要給大家舒適的環境,這次忍痛將一些器具回收,教室和學校的收納空間有限,與其當成倉庫,老師們更應該思考如何讓手邊的器具、物品發揮最大的價值..
如何判斷?
科技日新月異,冥王星都不是行星了,所以,超過2年都沒人動過的東西,就是狠下心腸處理的時候...

開闊場地有更好的用途:
105學年度上學期,做為辦理愛迪生到校活動場地

自然科教室再升級:
105年10月,請廠商幫忙在實驗桌上安裝螢幕,計畫做為小組實物投影等用途
新增資訊科技工具協助學生學習

1060315待改進事項:
單槍流明度過低、投射方向及投射畫面太小等問題
目前播放補充教材就先以桌上螢幕替代

10609改進措施
經過一學年的實作,各組桌上的螢幕的確有效幫助課堂活動的進行,效果比單槍好
10609再次整線(網路線轉VGA訊號不好,全改為VGA線),除新增螢幕外,老師區也另準備麥克風與搶答器(主要作為班級經營用途,顯示出被扣點的小組)
硬漢教室成形
1070131更換單槍
拆除原短焦投影機,換上視聽教室的舊單槍
解決流明度過低的問題,但是暫時沒有布幕可用...

1070222教具整理
各年級各單元教具分類整理
1070307手製臨時布幕
沒有預算添購合適大小的布幕,只好自己動手來...
之後要來安裝無線投影設備
1070308安裝具有分割畫面功能的無線投影設備


10703現況:自然教室的轉變,要你們學習如何學習