迷宮專案（上）

從無到有，大家一起試試吧(迷宮舞台來源:布魯斯資訊科技學院)
目前:請用方向鍵來控制黃貓，請用WSDA按鍵控制紫貓

二拳超人之-閃電好可怕之救狗任務

昨天晚上的閃電不斷，大家知道原因了嗎？一拳超人的弟弟昨天也嚇了一跳，因為他的寵物小狗跑出去了，現在開始拯救任務，被閃電打到生命值會減1，生命值變0時遊戲結束，找到小狗時生命值會加5，當生命值變200時任務完成，原始連結(配合教學進行中)

我會收好東西

把零件收好 from fblueway

科學玩具-寶工五合一機械編程機器人..進行中

寶工網站

配合108新課綱的實施，前陣子著手進行校訂課程的編寫，想說來幫小朋友設計個結合物理知識、資訊應用和動手做技術的科普課程一定很有趣，但一開始進行，馬上就被什麼「大概念」、「核心概念」、「核心素養」什麼的搞得意興闌珊，趣味全無，想必專家學者們一定沒想過，覺得有趣的老師，自然會帶領學生進行有趣、深入的教學...
正覺得心煩時，意外的看到「良興夯貨體驗團」有寶工五合一機械編程機器人的體驗募集。這個產品正對了我的問題：雖然現在利用「積木」概念指導學生寫程式很方便，不論是使用「code.org」、「SCRATCH」，或是搭配硬體的「micro:bit」等等，都有很顯著的效果，但是看著學生按按滑鼠、或是上傳指令驅動自走車...總覺得少了什麼感覺，學生真的理解抽象的指令嗎？會不會因為除錯太方便所以減少了思考？這個「機械編碼輪」引起了我的發想，也許透過推理進行實際指令的排列（安裝編碼豆），能讓學生對下命令（寫程式）更有感。

意外的幸運，得到了體驗的機會，感謝...

迎接108課綱--科普課程開發紀錄

10804，好像又有教改了，改了那麼多次台東的狀況都沒改變，教育不太成功的問題會不會在其它地方？...

雖然韓非子是有故事的人物，但若只看這段話，這千年前的古人說的真不錯：

《韓非子·解老》篇：事大眾而數搖之，則少成功；藏大器而數徙之，則多敗傷；烹小鮮而數撓之，則賊其澤；治大國而數變法，則民苦之。是以有道之君貴靜，不重變法。故曰：治大國者若烹小鮮...

國小沒有資訊課了？彈性課程要排校訂課程？再以分科排課算堂數、教學為基礎的體制下說不能重分科，要統整？核心素養？？？

暑假來玩CODE.ORG ----四年級

又要註冊?

除了傻傻的KEY資料註冊外，有些網站提供用google帳號或FB帳號來註冊(綁定)的功能，讓我們利用學生資訊入口網提供的帳號來註冊CODE.ORG吧!

106學年度4年級的班級代碼  RHYPKC

暑假來玩 CODE _COMBAT----五年級

又要註冊?

除了傻傻的KEY資料註冊外，有些網站提供用google帳號或FB帳號來註冊(綁定)的功能，讓我們利用學生資訊入口網提供的帳號來註冊 CODE _COMBAT吧!

106學年度5年級的班級代碼  SnowPlantDish

生活中的資訊能力：照片後製

還記得上次老師請鋼彈先生到學校進行法治教育宣導的事嗎？

阿鋼老師說：「不要羨慕爛人，只靠謊言和製造對立得到的優勢，勝利往往是一時的！」

阿鋼先生來過?

課程內容...

生活中的資訊應用能力：「註冊網站服務」

學生資訊服務入口網提供的各項服務能做什麼？我們利用「認識天氣單元教學補充」提到的中央氣象局科普網-兒童版提供的互動區為例：

想要玩還要下一些功夫

「雲寶科普奇幻探險」和「氣象大富翁」都要費一番功夫才能玩：

生活中的資訊能力：故宮fun電趣特展

之前的網站（你應該已經會用google查到資料了）

在台東辦展覽了，有機會請大人帶你們去看看吧！

台東美術館：利用google地圖功能查位置（google地圖的應用）

主打星:清明上河圖( 這次展覽的介紹  故宮的說明 )  1070601五甲參觀紀錄

五年級自然科「力的測量」單元教學活動與生活中的資訊能力

除了配合「想飛的季節」活動來做「力的測量」單元趣味活動外，這個單元要讓你好好了解老師常會使用到的「PhET」：

PhET介紹

你覺得上面的敘述中，那一個是關鍵？課程進行中....「開放源碼」  

Scratch課程檢討--你學會多少？

這是這學期Scratch課程的小測驗，大家能了解其中的邏輯了嗎？

五年級：遊戲初探
圖片來自網路，若有侵權問題請來信告知...(*_*)

上過一陣子Scratch課程了，讓我們小結一下（五年級）  遊戲範例

其它年級...

生活中的資訊能力--製作母親節卡片

找尋沒有版權問題的圖片來製作自己的母親節卡片..

你也可以試著找別的看看，使用其他關鍵字看看: 愛心  康乃馨  ...

前往PLXLR

你要會的事...
1.利用GOOGLE簡報

2.下載圖片，知道什麼是存檔（版權問題）
3.新能力  [圖像編輯-去背處理] Photoshop線上去背教學  PHOTOCAP去背

備註
PLXLR是利用flash技術製作的網站，所以會出現要求執行Flash的小視窗

生活中的資訊能力--給五年級：自然科第二單元補充活動「資料的分類」

與資訊課「生活中資訊能力」單元配合：我們來下載免安裝版本的XMind（.zip）

XMind數位新製圖軟體  更多網路上的介紹

進行中..

給四年級：自然科第三單元活動「田野調查任務」

和資訊課「生活中的資訊能力」結合的活動：

活動一：

感謝維羅博士的客串演出

上課紀錄 

給三年級：自然第三單元活動「去動物園玩」

和資訊課「生活中的資訊能力」結合的活動：

讓我們搭乘著網路來探訪台北木柵動物園

上課紀錄

給五年級：繪製四格漫畫

「藝術就在你身邊」單元最後一個活動：「認識四格漫畫」           編輯中

圖片來源：TibaMe Blog

資訊課SCRATCH活動補充-學習目標及線上學習課程

直接前往Scratch （第一次登入說明）


今晚誰來Code


108學年度說明（加入班級的動作只要做一次就好）

（一）六、五年級的同學利用單一入口網帳密登入即可進入線上班級
（二）四、三年級的同學要進入線上班級，帳號為code-原來帳號（如code-fnps105001），密碼不變
（三）科丁班：108+帳號  密碼不變（加入108科定班級連結）

備註：
假如又有轉學生：加入豐年fnps103（108六年級）  加入豐年fnps104（108五年級）  加入豐年fnps105（108四年級）  加入豐年fnps106（108三年級）

線上教學課程：

進入教學課程目錄

備註： 課程範例    Scratch和micro:bit的相遇    SCRATCH-TW舊版本

其它可參考項目：
SCRATCH入門專案、技巧教學（有基礎步驟、進階應用、積木說明三大項目）

想玩遊戲？自己設計吧！
(範例：左右鍵控制打擊者位置，按空白鍵打擊，按a鍵投球)




自編教材系列（以前和未整理的教學內容）

單元一：舞台、角色 、 xy軸
單元二：角色、互動、做什麼

星象儀投影，到底是 AR? VR? MR?

雖然用電腦（Stellarium軟體）模擬星空很方便，但為了讓五年級的同學體驗抬頭看星星的浪漫，老師做了一個星象儀：

效果應該不會有影片這麼好吧...

延伸的問題來了，那星象儀的投影算是  AR? VR?  MR?    ？？？

三年級自然科作業：我最喜歡的蔬菜

網路資料很多，我們先利用這個網站的就好

利用種完菜的空檔，我們利用google簡報來做「我最喜歡的蔬菜」。
老師發了一封郵件給大家，大家進入共編簡報後請特別注意：「只能編輯自己的簡報頁面」