FA教學日誌第三章: Scratch教學系列（二）：角色、互動、做什麼

2019年10月18日星期五

Scratch教學系列（二）：角色、互動、做什麼

上一個單元中，我們學會了控制舞台上的角色和一些基本操作，接著，讓我們學學什麼是「互動」

先想想，電腦（scratch）為什麼知道我要做什麼：

控制貓咪移動的兩種不同方法

口語的說法： 我希望能控制貓咪的移動，按上鍵時貓咪往上走；按下時貓咪往下走；按左時貓咪往左走；按右時貓咪往右走

換成積木，你會用到那幾種？

有沒有發現，老師用了「如果...那就（那麼）...」的積木，上面的話改成：

『如果按上鍵，貓迷就往上移動；如果按下鍵，貓咪就往下移動；如果按右鍵，貓咪就往右移動；如果按左鍵，貓咪就往下移動』

用現有的舞台和角色，接下來我們要開始寫劇本，試著用電腦的方式對話，享受一下互動的樂趣（學習使用不同類型的積木吧...）
練習一：指定發生事件的順序

範例：二拳超人奇遇記（按下綠旗開始執行）

大家對照一下：

要寫自己的劇本了...

一、請大家登入學生資訊服務入口網，然後點選Gmail收信，老師已經把劇本檔案分享給大家，記得要另存成自己的檔案！（108科丁班繳交的劇本檔案）
二、請將自己的導演的動畫分享到「角色、互動、做什麼」創作坊中

練習二：選擇好的音效 除了利用內建的音效外，我們要學會利用其他網路資源(小森平的免費下載音效)

有了合適音效，感覺差很多吧...

練習三：換下一個場景（背景）