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| 謝謝大家撥冗前來 |
（一）為什麼你可以上網：ip位址（用地址當例子）
（二）不同上網的方式，不同的管理行為：（用不同朋友當例子）
1.什麼是網段 2.無線網路和有線網路 3.手機網路分享
二、電腦概論基礎篇
（一）電腦如何運作-硬體篇與簡易維護（拆電腦給你看）
（二）電腦如何運作-作業系統與軟體（新型態：APP問題）
三、資訊設備與網路世界的結合
（一）先了解風險（全民資安自我評量-資安手冊、全民資安素養網）
（二）用OPENID當例子說明
1.自己的帳號在不同裝置使用（以google服務為例）
2.教學上的利用：線上教室概念（教師對學生-利用電郵發布任務給
學生，任務單存放在自己的雲端硬碟中）（不知道學生的郵件？練
習使用聯絡人功能一下...）
（三）教學支援與資源-以0918凱賀老師到校分享內容為例子（你記得幾個？）、FA教學日誌第三章的教學工具（好多好雜）
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| 回憶一下自己的資訊使用行為... |
換個方式請大家想想看，教室裡面有兩台電腦（老師用和教學用）、大螢幕電視和無線網路基地台，也許還有一些行動載具能借到教室用，你要怎麼讓教室變成「智慧教室」？你希望這些設備能達成什麼目標才符合你的期待值？
補充：現況討論（老師製作學習單透過郵件分享給學生回答）與改善策略
一、你覺得要完成這樣的教學活動學生要完成，老師要會？學生要會？
二、另一種方法：利用建立副本方式建立每個同學自己的學習單，放在同一資料夾，改分享資料夾
三、假如學生在資料夾內故意亂搞？
接下來是第二次分享內容：
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| 這個有到大溪國小分享過，我們針對scratch部份就好 |
一、Scratch教學系列（一）：舞台、角色、XY軸
二、Scratch教學系列（二）：角色、互動、做什麼
三、製作自己專屬的Vonvon mini ，並能下載、去背（透明化）
四、利用scratch製作線上***（想不出什麼的話就線上佈告欄好了，學生來教室時可以開大螢幕來看就好了）
（一）先做好放給學生看
（二）在家做-用chrome遠端遙控教室電腦
五、想想這樣的模式可以有哪些變化？
這學期資訊研習知能的結語：
「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。
老師自己不行***，學生怎可能***
